《3.2.3 资源共享》教案

高中信息技术《3.2.3 资源共享》教案

（互动有趣 + 任务驱动 + 贴近生活｜适合课堂直接用）

一、基本信息

课题：3.2.3 资源共享

教材：必修 2《信息系统与社会》

课时：1 课时（45 分钟）

亮点：生活案例 + 小组任务 + 辨析游戏，不枯燥、好理解

二、教学目标

知识与技能

理解计算机网络中资源共享的含义。

能说出三类共享资源：硬件共享、软件共享、数据共享。

能举例说明生活和学习中的资源共享场景。

过程与方法

通过小组讨论、情景辨析、任务设计，学会区分共享类型，理解共享意义。

培养系统思维和网络应用能力。

情感态度与价值观

认识资源共享对提高效率、节约成本的作用。

树立合法、安全、文明共享的意识，不随意泄露信息。

三、教学重难点

重点：资源共享的三种类型（硬件、软件、数据）。

难点：理解资源共享的优势与安全风险，做到合理共享。

四、教学准备

PPT、生活场景卡片、小组任务单、辨析题卡片

五、教学过程

（一）导入：你每天都在 “共享”！（5 分钟）

教师提问互动：

全班共用一台打印机，每个人都能打印，这叫什么？

老师把课件发到群里，大家都能下载，这是什么？

在线文档多人一起编辑，又是在共享什么？

引出课题：这些都是计算机网络中的资源共享。今天我们就来系统学习：什么是资源共享？共享哪些东西？有什么好处和风险？

（二）新知学习：什么是资源共享？（7 分钟）

1. 定义

在计算机网络中，允许网络中的多个用户共同使用软硬件和数据资源，就叫资源共享。

2. 核心目的

节约成本

提高设备利用率

方便协作

实现信息互通

（三）重点：三类资源共享（15 分钟）

教师结合校园场景讲解，每类都配学生能懂的例子。

1. 硬件资源共享

含义：多个用户共用物理设备

常见例子：

共享打印机

共享扫描仪

共享服务器硬盘

教室共用投影设备

优点：不用每人买一台，省钱高效

2. 软件资源共享

含义：多人共用软件、系统、服务

例子：

校园统一使用的教务系统

机房共用的办公软件

在线云服务、在线题库

特点：统一安装、统一管理、统一升级

3. 数据资源共享（最常用）

含义：文件、信息、数据库被多人访问使用

例子：

班级群共享课件、作业

在线协作文档（腾讯文档、石墨）

学校成绩数据库、一卡通数据

特点：协作高效、实时更新

（四）互动任务一：共享大侦探（10 分钟）

小组任务：

每组抽取6 张场景卡片，判断属于：A 硬件共享　B 软件共享　C 数据共享

常用卡片示例：

全班共用教室打印机 → 硬件

老师发课件到群里 → 数据

全校共用一个成绩系统 → 软件

多人同时编辑在线表格 → 数据

办公室共用一台路由器 → 硬件

使用学校统一的学习平台 → 软件

每组派代表展示，教师点评计分，气氛活跃、记忆深刻。

（五）资源共享的优势与风险（5 分钟）

优势

降低成本

提高效率

便于协作

便于管理维护

风险（重点强调）

病毒通过共享传播

个人隐私泄露

数据被篡改、误删

非法访问、信息盗用

正确做法

不随意共享敏感信息

设置访问权限

重要数据备份

开启防火墙和杀毒

（六）课堂小结（3 分钟）

资源共享三类：硬件共享、软件共享、数据共享

核心作用：省钱、高效、协作

重要原则：共享要合法、共享要安全、不泄露隐私

六、板书设计

3.2.3 资源共享

定义：网络中共同使用软硬件和数据

三类共享

硬件：打印机、服务器、投影

软件：系统、平台、应用

数据：文档、表格、资料库

优势：节约成本、提高效率、便于协作

风险与安全：防病毒、防泄露、设权限

七、作业布置

基础题：写出三种资源共享的生活实例。

实践题：观察家庭或班级，找出 2 个资源共享现象并说明类型。

思考题：为什么不能在群里随意共享个人信息？